-
- Otto Dix donne ici sa vision apocalyptique de la guerre.
- En t'inspirant de son triptyque (forme, couleurs, figuration...) et en utilisant de la matière, exprime ta propre vision de la guerre (de la mort)
- Individuel ou à deux.OBJECTIFS :
- Aborder une oeuvre dans le cadre de l'histoire des arts (Le Triptyque de la guerre d'Otto Dix)
- Aborder la notion de matérialité d'une oeuvre.
- Expérimenter avec précision le mélange des couleurs.
- S'exprimer.NOTATION :
- L'autonomie (implication, organisation, fiche) 5 pts
- L'expressivité 3 pts
- L'utilisation du triptyque 3 pts
- L'utilisation de la matière 2pts
- La plasticité 3 pts
- La créativité 4 ptsRÉALISATIONS DES ÉLÈVES :
RÉFÉRENCES ARTISTIQUES :
"Triptyque de la guerre" Otto Dix 1932
-
- Orientez le regard de l'observateur et rendez-le attentif à un détail de la salle d'arts plastiques qu'habituellement on ne voit pas.
- Utilisez le stratagème de votre choix (signalitique, objet, lumière, son...) sans déplacer les meubles.
- Vous prendrez en photo ou vous filmerez votre détail avant et après l'installation
- Votre installation est éphémère et réversible.
- Individuel ou à deux.
- Deux heures.OBJECTIFS :
- Travailler in-situ
- Prendre conscience de son propre regard sur le réel.
- Travailler le banal pour le rendre exceptionnel.
- Analyser son travail (traces écrites)NOTATION :
- Le respect des consignes 2 pts
- L'orientation du regard 4 pts
- L'attention de l'observateur 4 pts
- L'originalité 5 pts
- La fiche 5 ptsRÉALISATIONS DES ÉLÈVES :
RÉFÉRENCES ARTISTIQUES :
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- Tu viens de recevoir deux éléments, un détail et le titre d'une oeuvre
- Crée une image qui intègrera le détail et qui puisse porter le titre imposé.
- Individuel
- 2 heures
- Une recherche manuscrite de 10 lignes sur l'oeuvre choisie est demandée.OBJECTIFS :
- Aborder la signification et la symbolique des images.
- Se saisir de la singularité des oeuvres des artistes
- Connaître des oeuvresNOTATION :
- L'adaptation du titre 6 pts
- L'intégration 6 pts
- Les qualités plastiques 4 pts
- La créativité 6 ptsRÉALISATIONS DES ÉLÈVES :
OEUVRES PROPOSÉES :
"Clé des champs" Magritte "La Leçon de musique" "Méduse" Jawlensky
Matisse
"Pommier en fleur" Mondrian "Palette" Tony Cragg "Le Remorqueur" Léger
"Les Commentaires" Dubuffet "Le Cirque" Vlaminck "Hirondelle Amour" Miró
"Peinture Haute tension" "Le Baiser" Picasso "Autoportrait" Bacon
Raysse
"Intérieur blanc" Bonnard "La Danse" Derain "L'Apéritif" Dufy
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(distribution d'une assiette en carton, d'un gobelet ou d'un couvert en plastique avec la possibilité de prendre plusieurs fois le même objet)
- Retouche l'objet et mets-le en scène comme tu le souhaites afin de transformer son aspect et sa fonction.
- l'objet de départ doit être toujours reconnaissable.
- Outils et matériaux libres
- IndividuelOBJECTIFS :
- Adapter une forme à une fonction
- Détourner la fonction des objets
- Tirer parti du matériau pour engager une démarche créative
- Expérimenter des techniquesNOTATION :
- La transformation de l'objet 7 pts
- L'objet toujours reconnaissable 4 pts
- la plasticité 3 pts
- l'originalité 6 ptsRÉALISATIONS DES ÉLÈVES :
RÉFÉRENCES ARTISTIQUES :
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- Réalise une production qui piègera l'observateur. Elle doit faire illusion.
- La réalisation peut être manipulée ou simplement regardée.
- Toutes les techniques sont autorisées.
- Individuel ou à deux.OBJECTIFS :
- Expérimenter des trucages et des illusions afin de tromper le spectateur.
- Créer des dispositifs scéniques et des mises en scène.
- Développer le sens visuel sur la construction des images.NOTATION :
- L'efficacité du piège 9 pts
- La plasticité 5 pts
- L'originalité 6 pts.RÉALISATIONS DES ÉLÈVES :
RÉFÉRENCES ARTISTIQUES :
Né en 1960 , à Nantes, Pierrick Sorin est artiste vidéaste. Il réalise des courts-métrages et des dispositifs visuels dans lesquels il se moque, sur un mode burlesque, de l'existence humaine et de la création artistique. Fervent pratiquant de l'auto-filmage, il est souvent l'unique acteur des histoires qu'il invente. Mais l'artiste est aussi un enfant de Méliès: il crée en particulier des petits “théâtres optiques” , mélanges d'ingénieux bricolages et de technologies nouvelles, qui lui permettent d'apparaître comme par magie, dans l'espace, sous forme de petit hologramme et parmi des objets réels.
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