- Dans cette BD, puis dans le film, Marjane Satrapi raconte son enfance passée à Téhéran : la chute du chah, la république islamique, la guerre contre l'Irak ...Sa vision est celle d'une enfant de 8 ans.
- Raconte toi aussi un souvenir d'enfance sous la forme d'une planche en respectant les codes de la BD.
- Il te sera demandé de trouver un "style" de dessin, c'est à dire une ou plusieurs caractéristiques bien visibles sur l'ensemble de tes images
- Individuel

OBJECTIFS :

- Aborder une oeuvre dans le cadre de la HDA (Persepolis BD et film d'animation)
- Aborder l'autobiographie
- Prendre conscience du décalage entre la vision de l'enfant et celle de l'adulte (prendre du recul sur son propre cheminement vers l'âge adulte)
- Utiliser le langage de la BD en particulier le jeu des cadrages et des points de vue.

NOTATION:

 - Le découpage de l'histoire 6 pts
- La réutilisation des codes de la BD 8 pts
- La plasticité 6 pts

RÉALIATIONS DES ÉLÈVES :

- Le dessin géométrique réalisé en mathématiques représente la structure métallique d'une lampe fonctionnelle.
- Imagine sa forme et complète-la avec des ornements inspirés de l'Art Nouveau.
- L'utilisation du compas et de la règle est obligatoire mais pas exclusive.
- Achève ton dessin par une représentation des ombres.
- La lampe peut être appliquée contre un mur, accrochée au plafond ou posée sur un meuble ou au sol.
- Individuel.

Un designer, ou styliste, est une personne qui conçoit un produit à la fois esthétique et fonctionnel. Il est l'intermédiaire entre les commerciaux, qui répondent aux besoins des clients et les fabricants. Il tient compte des impératifs des uns et des autres pour créer un produit "intelligent"

L'Art Nouveau est un mouvement artistique de la fin du XIXème siècle et du début du XXème qui s'appuie sur l'esthétique des lignes courbes. Il se caractérise par l'inventivité, la présence de rythmes, couleurs, ornementations, inspirés des arbres, des fleurs, des insectes, des animaux et qui introduisent du sensible dans le décor quotidien.

OBJECTIFS :

- Découvrir un style, une époque et une oeuvre (la tour Eiffel) dans le cadre de la HDA.
- Insister sur l'importance de la Révolution Industrielle du XIXème siècle et comprendre les avantages et les limites d'une matière comme le métal.
- Comprendre le lien qui existe entre mathématiques, architecture et design
- Construire une image en lien avec la réalité.
- Poursuivre le travail technique du dessin.

NOTATION :

- Consignes (lampe, compas, règle, ombres ...) 5 pts
- Le style Art Nouveau 5 pts
- La plasticité 5 pts
- L'originalité 5 pts

REALISATIONS DES ELEVES :

DOCUMENTS DE TRAVAIL :

FICHE HDA ÉTUDE DE L'OEUVRE :