RÉALISATIONS DES ÉLÈVES :

- Rendez le geste quotidien de la marche (de l'homme) artistique.
- Tenir compte de la notion de mouvement.
- Individuel ou à deux.

OBJECTIFS :

- Expérimenter physiquement l'espace et le temps.
- Travailler l'artistique, c'est à dire le décalage avec la réalité
- Réalisez une oeuvre artistique qui implique le corps
- Connaître des oeuvres-clés de l'histoire de l'art

NOTATION :

_ L'idée d'une marche artistique 7 pts
- L'efficacité visuelle 6 pts
- L'originalité 7 pts

RÉALISATIONS DES ÉLÈVES :

RÉFÉRENCES ARTISTIQUES:

- Utilise l'image de la tour Eiffel, telle quelle ou retouchée, pour élaborer un message.
- Choisis un moyen de communication visuel dans lequel on retrouvera l'image de la tour Eiffel.
- Individuel

OBJECTIFS :

- Aborder une oeuvre dans le cadre  de l'histoire des arts (la tour Eiffel) en partenariat avec les mathématiques.
- Construire une image en utilisant des stratégies de communication
- Développer un point de vue critique sur les images qui les entourent
- Détourner les images de la réalité

NOTATION :

- Présence d'un message 2 pts
- Efficacité du message 5 pts
- Pertinence de l'utilisation de la tour 4 pts
- Plasticité 5 pts
- Originalité 4 pts 

RÉALISATIONS DES ÉLÈVES :

RÉFÉRENCES ARTISTIQUES (fiche Étude de l'oeuvre):

Seul : choisis un verbe d'action et associe-le à l'objet "chaise" dans un dessin
À deux :
- donnez vie à votre chaise en utilisant l'une des techniques proposées (vidéo, film d'animation, BD)
- insistez sur l'action, jusqu'à la caricature.
- trouvez une chute à votre mini-histoire

OBJECTIFS :

- Aborder une oeuvre dans le cadre de l'histoire des arts (trône de Louis XIV) en patenariat avec l'anglais
- Tirer parti d'une exposition intitulée "La chaise", louée à la MJC d'Annemasse, présente au collège en mars 2013.
- Déformer, exagérer l'image référente à des fins d'expression.
- Construire une narration
- Expérimenter différentes techniques de représentation du mouvement
- Utiliser des appareils numériques

NOTATION :

le dessin 10 pts (cohérence 6 pts, plasticité 2 pts, originalité 2 pts)
le film : efficacité visuelle 12 pts, histoire à chute 3 pts, originalité 5 pts

RÉALISATIONS DES ÉLÈVES (ébauches) :

RÉFÉRENCES ARTISTIQUES:

- Trouve un moyen plastique de te faire remarquer, de t'affirmer et de te présenter.
- Individuel (entraide autorisée)

OBJECTIFS :

- Travailler l'autoportrait
- Tenir compte du regardeur
- Utiliser son corps comme support à des fins d'expression

NOTATION :

- Le questionnaire explicatif 3 pts
- Se présenter sans se représenter 4 pts
- Se faire remarquer 3 pts
- S'affirmer 3 pts
- La plasticité 3 pts
- L'originalité 4 pts

RÉALISATIONS DES ÉLÈVES :

RÉFÉRENCES ARTISTIQUES:

- Déforme, transforme, reforme ta "tête" afin de dévoiler plusieurs aspects de ta personnalité.
- Tu peux utiliser la mise en scène (décors, costumes, accessoires, maquillage, lumière, jeu de scène...)
- Individuel (l'entraide est autorisée)

OBJECTIFS :

- Transformer les images de la réalité à des fins d'expression
_ Travailler l'autoportrait
- Considérer l'image (informatique, photographique ou filmique) dans sa globalité où chaque détail a son importance

NOTATION :

- Questionnaire explicatif 3 pts
- Travail autour ou sur la tête 3 pts
- Les aspects de la personnalité 4 pts
- La plasticité 4 pts
- L'originalité 6 pts

RÉALISATIONS DES ÉLÈVES :

RÉFÉRENCES ARTISTIQUES:

- Une anomalie inter-dimensionnelle apparaît au sein du collège. Des créatures d'un autre monde surgissent devant l'objectif de votre appareil photo
- À partir d'une photo prise dans un lieu du collège, créez l'intrusion de cet univers fictionnel.
- Utilisez le logiciel Paint Shop Pro
- Respectez le point de vue et la notion de profondeur.
- Seul ou à deux.

OBJECTIFS :

- Utiliser les images de la réalité pour les détourner vers un univers fictionnel
- Travailler les points de vue, la perspective et les ombres à des fins d'intégration.
- Utiliser l'outil numérique Paint Shop Pro
- Rappeler les techniques de dessin vues en 6ème

NOTATION :

le dessin 10 pts (plasticité 5 pts et originalité 5 pts)
le collage numérique : l'intégration 8 pts
                                 l'utilisation du logiciel 6 pts
                                 l'originalité 6 pts

RÉALISATIONS DES ÉLÈVES :

RÉFÉRENCES ARTISTIQUES:

- Imagine un objet bénéfique ou maléfique, aux pouvoirs multiples
- Fabrique-le.
- Montre-nous l'un de ses pouvoirs dans une mise en scène numérique.
- Individuel

Mise en scène : organisation des éléments de la représentation (position des acteurs, expression des visages, costumes,  accessoires, décors)

OBJECTIFS :

- Aborder une oeuvre dans le cadre de l'histoire des arts (le film "Blanche-Neige et le chasseur") en partenariat avec le français
- Tirer parti des matériaux pour engager une démarche créative
- Adapter une forme à une fonction dans la conception de l'objet
- Expérimenter des techniques variées
- Mettre en scène son objet (s'impliquer physiquement dans la présentation)

NOTATION de l'objet :                             NOTATION de la mise-en-scène :

- Un objet magique 4pts                         - L'aspect magique 5pts
- bénéfique ou maléfique 6pts                 - Le pouvoir de l'objet 5pts
- Plasticité 5pts                                      - Cohérence de l'ensemble 6pts
- Originalité 5pts                                    - Originalité 4pts

RÉALISATIONS DES ÉLÈVES :

RÉFÉRENCES ARTISTIQUES: 

''BLANCHE-NOIRE'' suite, la mise-en-scène

RÉALISATIONS DES ÉLÈVES :

- Crée un masque qui dissimule ton visage et/ou ta tête pour dévoiler des aspects cachés de ta personnalité.
- Le masque doit être portable
- Individuel

Personnalité : ce qui rend quelqu'un d'unique (son identité, son physique, son caractère, ses goûts, son vécu)
Dévoiler : rendre visible aux autres, montrer

OBJECTIFS :

- Trouver le moyen de se présenter sans se représenter (utilisation de l'objet autobiographique)
- Construire un volume à partir d'un dessin plat
- Parler de soi face au public (se présenter pour se faire connaître)
- Travailler une forme pour l'adapter à une fonction
- Connaître des oeuvres 

NOTATION :

- Les aspects de la personnalité 5 pts
- L'utilisation des crayons de couleur 5 pts
- La plasticité 5 pts
- L'originalité 5 pts

RÉALISATIONS DES ÉLÈVES :

RÉFÉRENCES ARTISTIQUES: