- Redessine sur la grille déformée ta chimère en prenant des points de repères.
- Finalise ton dessin en mettant de la couleur et en accentuant les contrastes.

Objectifs :

- Travailler en interdisciplinarité, mathématiques et arts plastiques afin de construire des passerelles entre les matières.
- Travailler les repères dans l'espace 2D
- Faire le lien avec l'exposition 2D-3D présente au CDI
- Travailler dans un deuxième temps dans le cadre de l'Histoire des Arts en partenariat avec les mathématiques autour de l'anamorphose et l’œuvre de Holbein, ''Les Ambassadeurs''.

Notation :

- La justesse du report 10 pts
- La plasticité de la mise en couleur 10 pts

Réalisations des élèves :

Outils de travail :

Références artistiques :

- Il s'est passé quelque chose au collège. Racontez l'événement sous la forme d'un story-board (BD) puis d'un roman-photo.
- L'événement peut être réel ou fictionnel.
- Respectez les codes de la BD (choix de la grosseur des vignettes, des cadrages, des points de vue, des textes narratifs et des dialogues, les décors...)
- Une fois votre planche terminée (explicite), réalisez les prises de vues dans le collège et construisez votre roman-photo sur ordinateur (possibilité de retoucher les images).
- Seul ou à deux.

Objectifs :

- Travailler la narration sous la forme d'une bande dessinée (processus séquentiel) avec une progression des difficultés débutée en 6ème.
- Créer des images en relation au réel, au temps et à l'espace.
- Se mettre en scène (posture et expression)
- Approfondir les outils numériques

Outils de travail :

- Réalisez une photographie narrative où vous figurerez.
- Tous les éléments de la mise en scène seront calculés afin d'apporter un maximum de narration et de kitsch à l'image. Les selfies sont autorisés.
- Retouchez la photo sur ordinateur
- Aucun texte n'est autorisé sur l'image.
- Seul ou à 2.

OBJECTIFS

- Aborder une œuvre dans le cadre  de la HDA (Dessins de Norman Rockwell étudiés en anglais)
- Expérimenter l'implication du corps de l'élève dans l'élaboration de l’œuvre ( posture, geste, expression)
- Travailler l'espace scénique de la photographie
- Approfondir l'utilisation du logiciel de retouche d'image.

Notation :

- Compréhension de la scène 3 pts
- Mise en scène kitch (posture, décor, vêtement, couleurs, accessoires, expression...) 7 pts
- Qualité de l'intégration des photos (utilisation du logiciel) 5 pts
- Originalité 5 pts

Références artistiques :

 Réalisations des élèves :